УВАЖАЕМЫЕ РАБОТОДАТЕЛИ!
Привлечь будущих молодых педагогов в Вашу образовательную организацию поможет педагогическая практика. Рекомендуем стать базой практики, которая является ресурсом для совместной подготовки педагогов с возможностью последующего трудоустройства. Для приглашения студентов на практику необходимо:
1. Изучить график практик, их сроки и краткое содержание.
2. Заполнить заявку, корректно внеся все запрашиваемые данные.
Для подачи заявки используйте ссылку в конце графика практики. Подать заявку необходимо заранее, не менее чем за две недели до начала практики.
ГРАФИКИ ПРАКТИК БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ:
Учитель начальных классов
2 КУРС
1. Учебная (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) практика
Сроки: 30.03.2026 - 11.04.2026
Содержание: студент проводит исследование по теме курсовой работы, посещает уроки в начальной школе, проводит внеклассное мероприятие для обучающихся.
Функционал учителя-наставника: помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для исследования по теме курсовой работы, консультации по проведению мероприятия.
2. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 - 04.05.2026
Содержание: студент проводит диагностику особенностей личности/познавательной сферы младших школьников (наблюдение, заполнение карты), обрабатывает и интерпретирует результаты. Проводит развивающее занятие (темы: познавательные процессы или развитие личности) и осуществляет его рефлексивный анализ.
Функционал учителя-наставника: помощь в организации диагностической работы, экспертиза результатов и сценария занятия, наблюдение и экспертиза хода занятия по карте наблюдения.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 - 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 - 11.04.2026
Содержание: студент посещает и анализирует уроки (4 урока по предметам), разрабатывает и реализует фрагмент урока с последующим анализом, проводит внеурочное занятие по созданию психологически безопасной среды, составляет отчёт.
Функционал учителя-наставника: консультирует по вопросам обучения и воспитания младших школьников, помогает в разработке и проведении фрагмента урока и внеурочного мероприятия, оценивает работу студента, заверяет отчёт, дает экспертное заключение (ставит отметку).
3. Учебная (предметно-содержательная) практика (Математика и окружающий мир)
Сроки: 13.04.2026-25.04.2026
Содержание: студент знакомится с рабочими программами и тематическим планированием по предметам “Математика” и “Окружающий мир”, осуществляет методический анализ уроков педагога-наставника, разрабатывает и проводит фрагменты и полноценные уроки по математике и окружающему миру, организует экскурсию совместно с учителем, проводит интегрированное внеурочное занятие. Завершает практику рефлексивным сочинением.
Функционал учителя-наставника: консультирует по рабочим программам и тематическому планированию, проводит совместный анализ демонстрационных уроков, помогает в подготовке к урокам и мероприятиям, присутствует и оценивает студента при проведении уроков, экскурсии и внеурочного мероприятия, заверяет отчетную документацию. Необходима ежедневная работа практиканта в школе с подтверждением заданий подписью наставника.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Начальное образование".
Учитель начальных классов и английского языка
2 КУРС
1. Учебная (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) практика
Сроки: 30.03.26-11.04.26
Содержание: студент проводит исследование по теме курсовой работы, посещает уроки в начальной школе, проводит внеклассное мероприятие для обучающихся.
Функционал учителя-наставника: помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для исследования по теме курсовой работы, консультации по проведению мероприятия.
2. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.26-04.05.26
Содержание: студент проводит диагностику особенностей личности/познавательной сферы младших школьников (наблюдение, заполнение карты), обрабатывает и интерпретирует результаты. Проводит развивающее занятие (темы: познавательные процессы или развитие личности) и осуществляет его рефлексивный анализ.
Функционал учителя-наставника: помощь в организации диагностической работы, экспертиза результатов и сценария занятия, наблюдение и экспертиза хода занятия по карте наблюдения.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.26-14.03.26
Содержание: данная практика предполагает наличие в школе обучающихся с ОВЗ. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.26–11.04.26
Содержание: студент анализирует УМК, наблюдает уроки, разрабатывает и проводит систему уроков (включая дистанционные), контрольных работ, внеклассных мероприятий и экскурсии.
Функционал учителя-наставника: знакомит с УМК и планированием, проводит открытые уроки, консультирует по разработке и проведению уроков, контрольных работ и мероприятий, наблюдает и оценивает уроки студента.
4 КУРС
1. Учебная (предметно-содержательная) практика (Математика и окружающий мир)
Сроки: 13.04.26-25.04.26
Содержание: студент знакомится с рабочими программами и тематическим планированием по предметам “Математика” и “Окружающий мир”, анализирует уроки педагога-наставника, разрабатывает и проводит фрагменты и полноценные уроки по математике и окружающему миру, организует экскурсию совместно с учителем, проводит интегрированное внеурочное занятие. Завершает практику рефлексивным сочинением.
Функционал учителя-наставника: консультирует по рабочим программам и тематическому планированию, проводит совместный анализ демонстрационных уроков, помогает в подготовке к урокам и мероприятиям, присутствует и оценивает студента при проведении уроков, экскурсии и внеурочного мероприятия, заверяет отчетную документацию. Необходима ежедневная работа практиканта в школе с подтверждением заданий подписью наставника.
5 КУРС
1. Учебная (по коррекции трудностей в обучении) практика
Сроки: 30.03.26–11.04.26
Содержание: работа с неуспевающими младшими школьниками: выявление причин трудностей, реализация коррекционной программы, разработка рекомендаций, оценка динамики.
Функционал учителя-наставника: помощь в выборе учащихся и анализе их работ, консультации по коррекционной программе, проверка рекомендаций, оценка работы.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Начальное образование, Иностранный (английский) язык".
Педагог дошкольного образовательного учреждения, педагог-психолог
Профиль: Психология и педагогика дошкольного образования
1 КУРС
1. Ознакомительная практика
Сроки: 06.04.2026 - 18.04.2026
Содержание: Студент знакомится со структурой и работой ДОУ, нормативными документами. Наблюдает и анализирует профессиональную деятельность педагога, включая использование современных технологий (буктрейлер-технология). Разрабатывает сценарий сказки и снимает буктрейлеры в различных техниках. Участвует в итоговом «Фестивале буктрейлеров».
Функционал воспитателя-наставника: Воспитатель помогает в организации режимных процессов и детских видов деятельности. Консультирует по разработке сценариев и съёмке буктрейлеров.
Профиль: Педагогика и психология дошкольного образования
3 КУРС
1. Педагогическая практика (в дошкольных образовательных организациях)
Сроки: 23.03.2026 - 18.04.2026
Содержание: Студент изучает воспитательно-образовательную работу с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Знакомится с основной и дополнительными программами. Организует режимные процессы, наблюдает и анализирует занятия воспитателей. Разрабатывает и проводит 8 занятий по различным образовательным областям с использованием ИКТ. Создает и проводит сценарий праздника, познавательный проект по математике, две игры по подготовке к грамоте, театрализованную игру. Анализирует предметно-пространственную среду с точки зрения экологического воспитания.
Функционал воспитателя-наставника: Воспитатель помогает в организации режимных процессов и детской деятельности. Консультирует по разработке и проведению занятий, праздников и развлечений. Проверяет технологические карты и сценарии.
4 КУРС
1. Педагогическая практика (в учреждениях дополнительного образования)
Сроки: 13.04.2026 - 12.05.2026
Содержание: Студент изучает деятельность педагога дополнительного образования. Составляет календарный план практики, заполняет карту наблюдения занятий. Проводит занятия по различным разделам программ ДОД. Разрабатывает и анализирует мероприятия, организуемые в учреждении.
Функционал педагога-наставника: Педагог знакомит студента с содержанием, методами, формами и оценочной деятельностью на занятиях ДОД. Помогает в планировании, подготовке и проведении занятий. Консультирует по разработке и проведению мероприятий.
Оставите ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Педагогика и психология дошкольного образования (Воспитатель)"
Учитель биологии и химии
2 КУРС
Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия..
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по биологии) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в качестве учителя биологии. Знакомство с рабочей программой и кабинетом. Разработка, проведение и анализ не менее 6 уроков в 5-8 классах. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия (в т.ч. в гибридном формате). Выполнение отдельных видов профессиональной деятельности (проверка работ, работа с отстающими, профориентация).
Функционал учителя-наставника: Знакомство с программой и материальной базой. Консультативная помощь в подготовке уроков и мероприятий. Оценка и анализ проведённых студентом занятий. Привлечение к различной профессиональной деятельности учителя биологии. Заверение отчёта по практике.
2. Производственная (педагогическая по химии) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Практика в качестве учителя химии. Знакомство с рабочей программой и кабинетом. Разработка, проведение и анализ не менее 6 уроков в 8-9 классах. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия (в т.ч. в гибридном формате). Выполнение отдельных видов профессиональной деятельности учителя химии.
Функционал учителя-наставника: Знакомство с программой и материальной базой. Консультативная помощь в подготовке уроков и мероприятий. Оценка и анализ проведённых студентом занятий. Привлечение к различной профессиональной деятельности учителя химии. Заверение отчёта по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Биология, Химия".
Учитель географии и биологии
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Разработка и проведение внеклассного мероприятия «Краеведческий классный час» в смешанной (сетевой) форме. Последовательная подготовка онлайн-занятия, его размещение на платформе ВГСПУ, а затем создание и проведение на его основе очного занятия для школьников.
Функционал учителя-наставника: Сопровождение с этапа подготовки: экспертиза сценариев онлайн и очного занятий. Организация встречи с классом, методическая и техническая поддержка презентации и прохождения онлайн-части, помощь в проведении очного занятия. Итоговая оценка.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по географии) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Практика в качестве учителя географии. Знакомство с рабочей программой и кабинетом. Разработка, проведение и анализ не менее 6 уроков в 5-8 классах. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия (в т.ч. в гибридном формате). Выполнение отдельных видов профессиональной деятельности.
Функционал учителя-наставника: Знакомство с программой и материальной базой, консультативная помощь в подготовке уроков и мероприятий, оценка и анализ проведённых занятий, привлечение к профессиональной деятельности учителя географии, заверение отчёта.
2. Производственная (педагогическая по биологии) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в качестве учителя биологии. Знакомство с рабочей программой и кабинетом. Разработка, проведение и анализ не менее 6 уроков в 5-8 классах. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия (в т.ч. в гибридном формате). Выполнение отдельных видов профессиональной деятельности (проверка работ, работа с отстающими, профориентация).
Функционал учителя-наставника: Знакомство с программой и материальной базой. Консультативная помощь в подготовке уроков и мероприятий. Оценка и анализ проведённых студентом занятий. Привлечение к различной профессиональной деятельности учителя биологии. Заверение отчёта по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "География, Биология".
Учитель физической культуры и безопасности жизнедеятельности
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по физической культуре) практика
Сроки: 16.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: студент знакомится с рабочей программой, планированием и материальной базой кабинета физкультуры. Разрабатывает и проводит уроки. Готовит и проводит внеклассное и профориентационное мероприятие. Выполняет отдельные виды профессиональной деятельности (работа с отстающими, подготовка к ГТО).
Функционал учителя-наставника: знакомит студента с программой и материальной базой. Консультирует при подготовке уроков и мероприятий. Оценивает и анализирует проведенные занятия. Привлекает к профессиональной деятельности учителя физкультуры. Заверяет отчет по практике.
2. Учебная (предметно-содержательная) практика
Сроки: 18.05.2026 – 30.05.2026
Содержание: студент знакомится с уставом школы, правилами внутреннего распорядка, документацией по планированию и материальной базой кабинета ОБЖ. Изучает расписание, секционную работу и внеклассные мероприятия по ОБЖ. Посещает занятия, помогает учителю в их подготовке и проведении. Изучает рабочую программу по ОБЖ.
Функционал учителя-наставника: распределяет студентов по классам. Знакомит с уставом, правилами, документацией и материальной базой. Допускает до своих уроков, помогает в их анализе. Привлекает студента к подготовке уроков по ОБЖ.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности".
Учитель истории и обществознания
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент осваивает методику создания смешанного мероприятия. Разрабатывает, записывает и размещает онлайн-занятие «Краеведческий классный час» на платформе ВГСПУ. На его основе готовит и проводит очное занятие со школьниками. Знакомится с классом, анализирует прогресс учеников и подводит итоги.
Функционал учителя-наставника: Учитель сопровождает студента с этапа подготовки. Проводит экспертизу сценариев онлайн и очного занятий. Организует встречу с классом, обеспечивает методическую и техническую поддержку презентации и прохождения онлайн-части. Организует участие школьников в очном занятии и дает итоговую оценку.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 13.04.2026 – 26.04.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
4. Производственная (комплексная педагогическая) практика (История)
Сроки: 16.03.2026 – 11.04.2026 (4 недели)
Содержание: Студент изучает календарно-тематическое планирование и разрабатывает график уроков. Готовит дидактические материалы и самостоятельно проводит не менее 8 уроков истории в 6-9 классах. Проводит самоанализ уроков. Проектирует и проводит внеурочное мероприятие по истории. Выполняет отдельные виды профессиональной деятельности (проверка работ, работа с отстающими, профориентация).
Функционал учителя-наставника: знакомит студента с программой, планированием и материальной базой кабинета. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Привлекает к различным видам профессиональной деятельности учителя истории. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "История, Обществознание".
Учитель истории и права
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент осваивает методику создания смешанного мероприятия. Разрабатывает, записывает и размещает онлайн-занятие «Краеведческий классный час» на платформе ВГСПУ. На его основе готовит и проводит очное занятие со школьниками. Знакомится с классом, анализирует прогресс учеников и подводит итоги.
Функционал учителя-наставника: Учитель сопровождает студента с этапа подготовки. Проводит экспертизу сценариев онлайн и очного занятий. Организует встречу с классом, обеспечивает методическую и техническую поддержку презентации и прохождения онлайн-части. Организует участие школьников в очном занятии и дает итоговую оценку.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 13.04.2026 – 26.04.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (комплексная педагогическая) практика (История)
Сроки: 16.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент изучает календарно-тематическое планирование и разрабатывает КТП на период практики. Готовит дидактические материалы и самостоятельно проводит не менее 8 уроков истории в 6-9 классах. Проводит самоанализ уроков. Проектирует и проводит внеурочное мероприятие по истории. Выполняет отдельные виды профессиональной деятельности (проверка работ, работа с отстающими, профориентация).
Функционал учителя-наставника: знакомит студента с программой, планированием и материальной базой кабинета. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Привлекает к различным видам профессиональной деятельности учителя истории. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "История, Право".
Учитель английского и французского языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по английскому языку) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков английского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на английском языке. Возможна работа на платформе «Сферум» (интерактивные задания, смешанное обучение).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
2. Производственная (педагогическая по французскому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков французского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на французском языке. Возможна разработка заданий и проведение гибридных уроков на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Английский язык, Французский язык".
Учитель английского и немецкого языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по английскому языку) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков английского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на английском языке. Возможна работа на платформе «Сферум» (интерактивные задания, смешанное обучение).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
2. Производственная (педагогическая по немецкому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков немецкого языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на немецком языке. Возможна разработка заданий и проведение гибридных уроков на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Английский язык, Немецкий язык".
Учитель французского и английского языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по французскому языку) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков французского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на французском языке. Возможна разработка заданий и проведение гибридных уроков на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
2. Производственная (педагогическая по английскому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков английского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на английском языке. Возможна работа на платформе «Сферум» (интерактивные задания, смешанное обучение).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Французский язык, Английский язык".
Учитель немецкого и английского языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по немецкому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков немецкого языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на немецком языке. Возможна разработка заданий и проведение гибридных уроков на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
2. Производственная (педагогическая по английскому языку) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков английского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на английском языке. Возможна работа на платформе «Сферум» (интерактивные задания, смешанное обучение).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Немецкий язык, Английский язык".
Учитель испанского и английского языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по испанскому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков испанского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на испанском языке. Возможна разработка заданий и проведение гибридных уроков на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
2. Производственная (педагогическая по английскому языку) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков английского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на английском языке. Возможна работа на платформе «Сферум» (интерактивные задания, смешанное обучение).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Испанский язык, Английский язык".
Учитель китайского и английского языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по китайскому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков испанского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на китайском языке. Возможна разработка заданий и проведение гибридных уроков на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
2. Производственная (педагогическая по английскому языку) практика
Сроки: 16.03.2026 – 28.03.2026
Содержание: Студент проводит 6-10 уроков английского языка (с анализом). Посещает и анализирует уроки учителя и сокурсников. Разрабатывает дидактические материалы и технологические карты. Планирует и проводит внеурочное мероприятие на английском языке. Возможна работа на платформе «Сферум» (интерактивные задания, смешанное обучение).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с деятельностью школы. Консультирует при проектировании уроков, посещает и контролирует их проведение. Предоставляет дидактические материалы. Помогает в планировании педагогической деятельности. Заверяет отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Китайский язык, Английский язык".
Учитель английского языка
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 02.03.2026 – 14.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Английский язык".
Учитель математики и информатики
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 - 28.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая) практика по математике
Сроки: 16.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент практикуется в качестве учителя математики. Знакомится с рабочей программой и кабинетом. Изучает методический опыт наставника. Разрабатывает и проводит не менее 8 уроков (с технологическими картами, ЦОРами). Проводит самоанализ уроков. Разрабатывает и проводит внеклассное мероприятие. Выполняет отдельные виды деятельности (проверка работ, ведение электронного журнала). Возможно проектирование уроков смешанного обучения на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с программой и кабинетом. Помогает составить план-график и в разработке уроков. Организует посещение своих уроков. Анализирует и оценивает проведенные студентом уроки и внеклассное мероприятие. Привлекает к профессиональной деятельности (проверка тетрадей, работа с журналом). Помогает в оформлении отчета.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль " Математика, Информатика".
Учитель математики и физики
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 - 28.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая) практика по математике
Сроки: 16.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Студент практикуется в качестве учителя математики. Знакомится с рабочей программой и кабинетом. Изучает методический опыт наставника. Разрабатывает и проводит не менее 8 уроков (с технологическими картами, ЦОРами). Проводит самоанализ уроков. Разрабатывает и проводит внеклассное мероприятие. Выполняет отдельные виды деятельности (проверка работ, ведение электронного журнала). Возможно проектирование уроков смешанного обучения на платформе «Сферум».
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит с программой и кабинетом. Помогает составить план-график и в разработке уроков. Организует посещение своих уроков. Анализирует и оценивает проведенные студентом уроки и внеклассное мероприятие. Привлекает к профессиональной деятельности (проверка тетрадей, работа с журналом). Помогает в оформлении отчета.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Математика, Физика".
Учитель русского языка и литературы
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
2. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 13.04.2026 – 25.04.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по русскому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 26.04.2026
Содержание: Студент практикуется в качестве учителя русского языка (в 5-8 классах). Знакомится с классом, кабинетом и составляет индивидуальный график. Посещает и анализирует уроки словесников. Разрабатывает, проводит и анализирует не менее 12 уроков. Организует и проводит внеклассное мероприятие по русскому языку. Выполняет отдельные виды профессиональной деятельности (проверка работ, индивидуальные занятия, работа с электронным журналом).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит студента с классом и помогает составить график работы. Организует посещение уроков разных педагогов. Консультирует при разработке уроков, анализирует и оценивает проведенные студентом занятия и внеклассное мероприятие. Привлекает к различным видам профессиональной деятельности учителя русского языка.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Русский язык, Литература".
Учитель русского и английского языков
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 – 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
2. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 13.04.2026 – 25.04.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая по русскому языку) практика
Сроки: 30.03.2026 – 26.04.2026
Содержание: Студент практикуется в качестве учителя русского языка (в 5-8 классах). Знакомится с классом, кабинетом и составляет индивидуальный график. Посещает и анализирует уроки словесников. Разрабатывает, проводит и анализирует не менее 12 уроков. Организует и проводит внеклассное мероприятие по русскому языку. Выполняет отдельные виды профессиональной деятельности (проверка работ, индивидуальные занятия, работа с электронным журналом).
Функционал учителя-наставника: Учитель знакомит студента с классом и помогает составить график работы. Организует посещение уроков разных педагогов. Консультирует при разработке уроков, анализирует и оценивает проведенные студентом занятия и внеклассное мероприятие. Привлекает к различным видам профессиональной деятельности учителя русского языка.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Русский язык, Иностранный (английский) язык".
Учитель экономики и технологии
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 - 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 - 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
4 КУРС
1. Производственная (стажерская) практика
Сроки: 30.03.2026 - 25.04.2026
Содержание: Студент знакомится с классом и учебной программой, самостоятельно проводит не менее 6 уроков и одно внеклассное мероприятие по технологии или экономике, выполняет различные виды профессиональной деятельности учителя (работа с мотивацией, проверка работ, профориентация) и организует одно воспитательное мероприятие.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом, программой и материальной базой, помогает в подготовке уроков, проводит анализ проведенных занятий и мероприятий, привлекает к различным видам профессиональной деятельности (проверка работ, профориентация) и заверяет итоговый отчет.
5 КУРС
1. Производственная (преддипломная) практика
Сроки: 13.04.2026 - 25.04.2026
Содержание: Студент-практикант знакомится с классом, программами и материальной базой, самостоятельно проводит и анализирует по одному уроку по технологии и экономике (обществознанию), организует по одному внеклассному мероприятию по каждому предмету и выполняет задания научного руководителя в рамках темы выпускного квалификационного исследования.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом, программами и материальной базой, при необходимости помогает в подготовке уроков по технологии и экономике и в сборе материала для выпускного квалификационного исследования, проводит анализ занятий и мероприятий, заверяет итоговый отчет по практике.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Экономика, Технология".
Учитель экономики и математики
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.26-04.05.26
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 13.04.65-25.04.26
Содержание: практика предполагает наличие в школе обучающихся с ОВЗ. Задачи студента: анализ нормативной обеспеченности доступность инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.26-11.04.26
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя, заверяет отчет.
1. Производственная (педагогическая) практика по экономике
Сроки: 16.03.26-28.03.26
Содержание: Студент разрабатывает 2-4 технологические карты и проводят 4 урока по экономическим темам, анализируют уроки сокурсников, организуют и анализируют одно воспитательное мероприятие экономической направленности.
Функционал учителя: Знакомит студента с классом, оказывает помощь в подготовке уроков и внеклассного мероприятия по экономике, проводит анализ и оценку проведенных занятий, организует взаимопосещения уроков (при наличии нескольких практикантов) и заверяет отчёт.
5 КУРС
1. Производственная (методическая) практика
Сроки: 16.03.26-11.04.26
Содержание: Студент знакомится с классом и программой, проводит не менее 6 уроков по экономическим темам (8-9 класс), организует и анализирует внеклассное мероприятие по экономике (с элементами математики) и выполняет отдельные виды профессиональной деятельности учителя (профориентация, проверка работ и др.)
Функционал учителя: Знакомит студента с документами школы, помогает в разработке технологических карт уроков по экономике, организует посещение уроков для анализа педагогического опыта и заверяет итоговый отчет.
2. Производственная (преддипломная) практика
Сроки: 13.04.26-25.04.26
Содержание: Студент знакомится с классом, проводит не менее 3 уроков по математике и экономике (обществознанию), проектирует внеурочную работу, выполняет задания по теме выпускной квалификационной работы и анализирует содержание уроков на предмет используемых образовательных технологий.
Функционал учителя: Знакомит студента с классом, при необходимости помогает в подготовке уроков по технологии и экономике и в сборе материала для выпускной квалификационной работы, проводит анализ занятий, заверяет отчет.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Экономика, Математика"
Учитель технологии и информатики
5 КУРС
1. Производственная (преддипломная) практика
Сроки: 13.04.2026 - 25.04.2026
Содержание: Студент знакомится с классом, программами и материальной базой, самостоятельно проводит и анализирует по одному уроку по технологии и информатике, организует по одному внеклассному мероприятию по каждому предмету и выполняет задания научного руководителя по теме выпускной квалификационной работы.
Функционал учителя-наставника: Учитель-наставник знакомит студента с классом, программами и материальной базой, помогает в подготовке уроков по технологии и информатике и в сборе материала для выпускной квалификационной работы, проводит анализ занятий и мероприятий, заверяет отчетную документацию по итогам практики.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Технология, Информатика".
Педагог-психолог
3 КУРС
1. Производственная (проектно-технологическая) практика
Сроки: 09.03.2026 – 04.04.2026
Содержание: Студент знакомится с деятельностью педагога-психолога ОУ. Составляет план эмпирического исследования в рамках курсовой работы, проводит диагностический этап и анализирует результаты. На основе данных разрабатывает и проводит цикл коррекционно-развивающих или профилактических занятий (6-8 занятий). Организует и проводит профориентационное мероприятие.
Функционал наставника (педагога-психолога): Наставник знакомит студента с документацией и спецификой работы. Помогает организовать взаимодействие с классным руководителем и составить график работы. Обсуждает результаты диагностики, анализирует проведенные занятия и мероприятия. Привлекает студента к различным видам профессиональной деятельности психолога.
4 КУРС
1. Стажерская практика
Сроки: 16.02.2026 – 16.03.2026
Содержание: Студент активно включается во все виды деятельности психолога: знакомится с годовым планом работы, соотносит его с профессиональным стандартом. Составляет программу диагностики, проводит количественный и качественный анализ результатов, формулирует психологическое заключение с рекомендациями. Участвует в индивидуальном консультировании в качестве ассистента. Проводит просветительское мероприятие. Разрабатывает коррекционно-развивающую или профилактическую программу. Приобретает опыт супервизорского сопровождения.
Функционал наставника (педагога-психолога): Наставник оказывает организационную помощь во взаимодействии с участниками образовательного процесса. Согласовывает и предоставляет доступ к необходимому диагностическому инструментарию в соответствии с темой исследования студента.
2. Производственная (преддипломная) практика
Сроки: 13.04.2026 – 12.05.2026
Содержание: Студент реализует эмпирическое исследование для выпускной квалификационной работы (ВКР). Планирует исследование, подбирает методики и определяет выборку. Проводит диагностический этап, обрабатывает и анализирует данные. На основе результатов разрабатывает и проводит цикл практико-ориентированных мероприятий (6-8 занятий). Оформляет результаты в тексте ВКР.
Функционал наставника (педагога-психолога): Наставник знакомит студента с документацией и помогает определить проблематику ВКР с учетом запроса школы. Организует взаимодействие с классными руководителями, помогает составить рабочий график. Согласовывает план исследования, обсуждает результаты диагностики, помогает в планировании и анализе мероприятий. Привлекает студента к профессиональной деятельности в рамках своих трудовых функций.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Педагог-психолог.
Педагог-психолог, социальный педагог
1 КУРС
1. Учебная (проектно-технологическая) практика. Здоровьесберегающие технологии
Сроки: 09.02.2026 – 28.06.2026
Содержание: изучить школьную документацию по направлениям здоровьесбережения и безопасности, разработать и провести интерактивное занятие о здоровом образе жизни для детей, организовать и провести игровую программу «Праздник здоровья» для младших школьников, выполнить самоанализ и подготовить отчетную документацию.
Функционал учителя-наставника: предоставление документов и знакомство с базой учреждения, постановку задания на разработку тематического занятия для школьников, проверку методических материалов и обратную связь, сопровождение студента при проведении занятия, организацию проектной работы по сопровождению воспитательных мероприятий, а также экспертную оценку сформированности компетенций и оформление отчетной документации.
2 КУРС
1. Производственная практика (педагогическая практика в детских оздоровительных лагерях)
Сроки: 01.06.2026 – 22.06.2026
Содержание: Студент осваивает компетенции по организации работы с детским коллективом в оздоровительном лагере. Задачи: подготовить методическую копилку (названия, девизы, сценарии дней и мероприятий), изучить документацию по инклюзивной смене и материальную базу, спроектировать и провести отрядные и общелагерные мероприятия, в том числе для детей с ОВЗ, выполнить самоанализ и подготовить отчетную документацию.
Функционал педагога-наставника: предоставление документации и знакомство с материальной базой, методическая помощь в организации мероприятий для детей (включая детей с ОВЗ), сопровождение процесса жизнедеятельности отряда в условиях инклюзивной смены, экспертная оценка компетенций студента и оформление отчетной документации.
3 КУРС
1. Производственная (проектно-технологическая) практика
Сроки: 25.05.2026 - 22.06.2026
Содержание: Изучить документацию и специфику работы центра соцобслуживания, реализовать мероприятия по сопровождению разных типов семей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, с целью оказания им помощи профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей» в условиях центра социального обслуживания населения, а также провести самоанализ и подготовить отчетную документацию.
Функционал специалиста-наставника: предоставление документации и знакомство с материальной базой, содействие в реализации мероприятий по сопровождению семей (предоставление целевой группы, помощь в диагностике, организации консультирования и обратная связь), а также экспертная оценка компетенций студента и оформление отчетной документации.
4 КУРС
1. Производственная практика (научно-исследовательская работа)
Сроки: 09.02.2026 – 17.05.2026
Содержание: Изучить документацию учреждения и специалиста, провести анализ психосоциального статуса ребенка, спроектировать и реализовать программу индивидуальной реабилитации несовершеннолетнего, провести индивидуальные занятия в соответствии с программой реабилитации, обобщить опыт в форме публикации научной работы, выполнить самоанализ и подготовить отчетную документацию.
Функционал специалиста-наставника: предоставление документов и знакомство с материальной базой, определение задания на тематическое занятие, проверка материалов и обратная связь, сопровождение при проведении индивидуального занятия, обеспечение освоения студентами трудовых функций по диагностике, прогнозированию, реализации и мониторингу реабилитации, экспертная оценка компетенций и оформление отчетной документации.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Психология и социальная педагогика".
Дефектолог в ДОУ
1 КУРС
1. Учебная (проектно-технологическая) практика
Сроки: 11.05.2026 – 07.06.2026
Содержание: Изучение документации и базы учреждения, разработка темы и цели совместного проекта с профильным специалистом, проведение диагностики и составление психолого-педагогической характеристики группы, разработка и реализация краткосрочного проект по развитию познавательной деятельности (не менее 5 мероприятий), самоанализ и подготовка отчетной документации.
Функционал специалиста-наставника: Предоставление документации и знакомство студента с материальной базой, помощь в организации диагностики и подборе методик, поддержка в разработке и проведении краткосрочного проекта по формированию познавательной деятельности, экспертная оценка компетенций студента и оформление отчетной документации.
2 КУРС
1. Производственная практика (педагогическая практика в детских оздоровительных лагерях)
Сроки: 01.06.2026 – 22.06.2026
Содержание: подготовить методическую копилку (отрядные названия, девизы, сценарии мероприятий), изучить документацию по инклюзивной смене и материальную базу, спроектировать и провести отрядные и общелагерные мероприятия, в том числе для детей с ОВЗ, выполнить самоанализ и подготовить отчетной документации.
Функционал специалиста-наставника: предоставление документации и знакомство с материальной базой, методическая помощь в организации мероприятий для детей (включая детей с ОВЗ), сопровождение процесса жизнедеятельности детей в условиях инклюзивной смены, экспертная оценка компетенций и оформление отчетной документации.
3 КУРС
1. Производственная практика (научно-исследовательская работа)
Сроки: 11.05.2026 – 07.06.2026
Содержание: Изучить специфику работы учреждения и дефектолога, проанализировать материальную и правовую базу, изучить программную документацию, провести библиографическую работу, разработать и реализовать комплекс занятий в рамках научно-исследовательской работы, организовать контрольный этап эксперимента и вторичную диагностику, провести количественный и качественный анализ результатов, оформить научные результаты и выступить с ними, выполнить самоанализ и подготовить отчетную документацию.
Функционал специалиста-наставника: предоставление документов, знакомство с материальной и правовой базой, подбор диагностических материалов и сопровождение обследования, помощь в составлении плана, разработке и проведении коррекционно-развивающих занятий (минимум 26 в рамках научно-исследовательской работы), экспертная оценка компетенций и оформление отчетной документации.
4 КУРС
1. Производственная практика (научно-исследовательская работа)
Сроки: 09.02.2026 – 17.05.2026
Содержание: Изучить специфику учреждения и работу дефектолога, проанализировать материально-правовую базу, провести библиографическую работу, ознакомиться с программой ДОУ, разработать и провести комплекс занятий в рамках научно-исследовательской работы, организовать контрольный этап эксперимента с повторной диагностикой и анализом результатов, оформить и представить научные выводы, провести самоанализ и подготовить отчетную документацию.
Функционал специалиста-наставника: Предоставление документов и знакомство с материально-правовой базой, подбор диагностических материалов, сопровождение диагностики и коррекционно-развивающих занятий в рамках научно-исследовательской работы, помощь в составлении планов и конспектов, экспертная оценка компетенций и оформление отчетной документации.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Дошкольная дефектология".
Логопед
1 КУРС
1. Учебная (проектно-технологическая) практика
Сроки: 09.02.2026 – 28.06.2026
Содержание: Знакомство с работой логопеда в ДОУ, документацией и оснащением кабинета. Составление циклограммы деятельности. Проведение логопедического обследования детей, заполнение речевых карт. Разработка плана совместной работы с воспитателем.
Функционал специалиста-логопеда: Знакомство с документацией и материальной базой. Помощь в составлении циклограммы и проведении обследования. Проведение демонстрационного занятия. Экспертная оценка.
2 КУРС
1. Учебная (научно-исследовательская) практика
Сроки: 09.02.2026 – 28.06.2026
Содержание: Проведение логопедического обследования. Разработка интегрированной коррекционной программы и плана работы с родителями. Проведение не менее трех коррекционных занятий. Оформление научных результатов.
Функционал специалиста-логопеда: Предоставление материалов и сопровождение обследования. Помощь в разработке программ и проведении занятий. Оценка компетенций.
2. Производственная практика в детских лагерях
Сроки: 01.06.2026 – 22.06.2026
Содержание: Проектирование воспитательной деятельности в инклюзивной лагерной смене. Подготовка методической копилки. Разработка и проведение культурно-массовых и оздоровительных мероприятий для детей, в т.ч. с ОВЗ.
Функционал специалиста: Знакомство с документацией смены. Методическая помощь в организации мероприятий. Сопровождение деятельности.
3 КУРС
1. Производственная (научно-исследовательская) практика
Сроки: 30.03.2026 – 26.04.2026
Содержание: Освоение работы логопеда в школе. Проведение полного цикла исследования (констатирующий, формирующий, контрольный этапы) для курсовой работы. Разработка и реализация коррекционной программы.
Функционал специалиста-логопеда: Обеспечение материалами для обследования. Помощь в составлении планов и проведении занятий. Экспертное сопровождение.
4 КУРС
1. Производственная (научно-исследовательская) практика
Сроки: 09.02.2026 – 17.05.2026
Содержание: Формирование навыков помощи детям с дефицитарным развитием (интеллектуальными нарушениями). Проведение обследования, составление характеристик и индивидуальных образовательных маршрутов. Проектирование программы взаимодействия с родителями и педагогами.
Функционал специалиста-логопеда: Предоставление материалов и сопровождение диагностики. Помощь в разработке маршрутов и проведении занятий. Оценка результатов.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Логопедия".
Сурдопедагог
1 КУРС
1. Учебная (проектно-технологическая) практика
Сроки: 09.02.2026 – 28.06.2026
Содержание: Знакомство с нормативной базой и работой ДОУ для детей с нарушением слуха. Планирование и проведение воспитательных, досуговых мероприятий. Проведение диагностико-прогностической работы (изучение личности воспитанников).
Функционал специалиста: Организация знакомства с учреждением, предоставление методических материалов и ТСО. Консультативная помощь в планировании занятий и мероприятий. Анализ проведённой работы и оценка компетенций.
2 КУРС
1. Производственная практика в детских лагерях
Сроки: 01.06.2026 – 22.06.2026
Содержание: Проектирование воспитательной деятельности в инклюзивной лагерной смене. Подготовка методической копилки. Разработка и проведение культурно-массовых, оздоровительных мероприятий для детей, в т.ч. с ОВЗ.
Функционал специалиста: Предоставление документации по смене. Методическая помощь в организации мероприятий. Сопровождение деятельности студента.
3 КУРС
1. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 09.02.2026 – 28.06.2026
Содержание: Освоение образовательного и коррекционно-развивающего процесса для детей с нарушением слуха. Анализ уроков, планирование и проведение собственного урока с учётом индивидуальных особенностей учащихся. Проектирование взаимодействия с родителями.
Функционал специалиста: Знакомство с документацией и материальной базой. Помощь в подборе диагностического инструментария и разработке коррекционных занятий. Оценка компетенций.
2. Производственная (проектно-технологическая) практика
Сроки: 11.05.2026 – 07.06.2026
Содержание: Изучение документации по слухоречевой реабилитации (включая кохлеарную имплантацию). Проведение диагностики слухо-речевого и познавательного развития. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов. Подготовка учебных материалов. Взаимодействие с родителями.
Функционал специалиста: Предоставление документации, помощь в подборе диагностического материала и проведении обследования. Сопровождение разработки индивидуальных маршрутов и отбора учебных материалов. Организация взаимодействия с родителями.
4 КУРС
1. Производственная (педагогическая) практика (Тьюторское сопровождение)
Сроки: 09.02.2026 – 17.05.2026
Содержание: Участие в коррекционно-развивающих занятиях в роли тьютора. Разработка и проведение занятия, направленного на социализацию ребёнка с нарушением слуха. Взаимодействие с семьёй.
Функционал специалиста: Консультативная помощь в планировании занятий и выборе методов. Руководство разработкой конспектов и дидактических материалов. Анализ проведённых занятий и оценка компетенций.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Сурдопедагогика".
Педагог-Хореограф
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 – 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 - 28.03.2026
Содержание: данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету/ам для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 - 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Дополнительное образование (в области хореографии)".
Учитель изобразительного искусства
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 - 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 - 28.03.2026
Содержание: Данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации школы, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 - 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства".
Учитель музыки
2 КУРС
1. Учебная (технологическая по психологии) практика
Сроки: 20.04.2026 - 04.05.2026
Содержание: Студент знакомится со школой, наблюдает за учебным процессом и проводит диагностическое исследование по теме курсовой работы. Работа включает согласование плана с педагогом, индивидуальную работу с учащимися, анализ результатов исследования и подготовку рекомендаций.
Функционал учителя-наставника: Помощь в организации взаимодействия с классом, создание условий для проведения диагностического исследования по теме курсовой работы, консультативная поддержка на всех этапах работы и обратная связь.
3 КУРС
1. Учебная (технологическая по обучению лиц с ОВЗ) практика
Сроки: 16.03.2026 - 28.03.2026
Содержание: Данная практика предполагает взаимодействие студентов с обучающимися с ОВЗ и соответственно наличие в школе таких детей. Задачи студента: анализ нормативно-правовой обеспеченности и состояния доступности инклюзивной среды школы; разработка адаптированной рабочей программы по учебному предмету для обучающегося с ОВЗ; подготовка и проведение инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
Функционал учителя-наставника: предоставление необходимой документации школы, организация консультирования со специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом, мед.работником и др.), помощь в разработке и проведении инклюзивного урока и внеурочного мероприятия.
2. Производственная (педагогическая) практика
Сроки: 30.03.2026 - 11.04.2026
Содержание: Практика в роли помощника учителя-предметника. Знакомится с образовательной средой. Проводит мотивирующее мероприятие по предмету и внеурочное занятие, направленное на создание комфортной образовательной среды. Наблюдает и анализирует уроки.
Функционал учителя-наставника: Знакомит студента с классом и школьной средой, помогает в подготовке и проведении внеурочных занятий, привлекает к профессиональной деятельности учителя (воспитательные и профориентационные мероприятия), заверяет отчетную документацию.
Оставить ЗАЯВКУ. Выберите профиль "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Музыка, Дополнительное образование (в области музыкального искусства)".
Для сотрудничества с университетом необходимо наличие договора о практической подготовке студентов. Если договора нет, выполните следующие действия:
1. Скачайте форму договора здесь.
2. Внимательно заполните договор (включая приложение) в 2-х экземплярах. Заверьте договор со своей стороны подписью руководителя и печатью.
3. Направьте оба экземпляра договора в университет заказным письмом по адресу: 400005, Волгоград, просп. им. В.И. Ленина, д. 27, ВГСПУ, Отдел практик, 2-12а(3). Обязательно укажите Ваш правильный почтовый адрес.
4. Получите письмо от университета с Вашим экземпляром готового договора.
Информация о местах проведения практик (организации, с которыми заключен договор о практической подготовке) представлена по ссылке.