ВГСПУ встречает гостей из Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы

В рамках программы академического обмена между ВГСПУ и БГПУ им. М.Акмуллы в нашем университете с визитом побывали студенты первого курса профиля «Логопедия» и заведующий кафедрой специальной педагогики и психологии БГПУ (г. Уфа) Ирина Цилюгина.

В первый день наши гости встретились с руководством университета, посетили научно-педагогическую библиотеку, педагогический технопарк «Кванториум» имени В.С. Ильина, в программе также запланированы посещения гостями зоологического музея, института Конфуция, экскурсия по городу-герою Волгограду.

Базой для стажировки студентов БГПУ является кафедра специальной педагогики и психологии института социальной и коррекционной педагогики (зав. кафедрой Татьяна Бондаренко), здесь подготовили программу ознакомительной практики, которая пройдет не только на базе университета, но и на площадках наших партнеров - образовательных учреждений города Волгограда.

31 марта гости посетили МОУ «Детский сад № 315 Центрального района города Волгограда» (заведующий - А. Вязьмина), познакомились с его структурой и особенностями организации учебно-воспитательного и коррекционно-логопедического процесса, наполняемостью групп, их оснащением, методическими пособиями. Логопеды детского сада показали открытые занятия в группах для детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи, обсудили со студентами специфику их организации, ответили на вопросы по методам и приёмам коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями.

Студентов БГПУ ждет также практика в ГКОУ «Волгоградская школа–интернат «Надежда» (директор Елена Кузнецова), МОУ «Детский сад № 300 Дзержинского района Волгограда» (заведующий О. Уварова), где они смогут изучить основы проектирования и реализации образовательного и коррекционно-развивающего процесса с учётом особенностей развития детей с нарушениями речи, научатся применять отдельные методики педагогической диагностики для определения трудностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, разработают индивидуальную образовательную программу оказания логопедической помощи с учетом индивидуальных особенностей детей с нарушениями речи по результатам анализа документации логопеда.

«В современном образовательном пространстве принцип «один в поле не воин» актуален как никогда, особенно для системы педагогического образования, - прокомментировал проректор по учебной работе Юрий Жадаев. - Развитие партнерства между педагогическими вузами – это объективная необходимость для подготовки учителя новой формации. Объединяя потенциал университетов, мы создаем образовательную среду, которая гораздо сложнее и богаче, чем замкнутая экосистема одного вуза. Это дает возможность формировать единое профессиональное сообщество без границ».