В Волгоградском государственном социально-педагогическом университете завершился научно-практический семинар по повышению квалификации преподавателей-русистов, работающих за пределами России, на тему «Проектная деятельность на уроке русского языка: методы, подходы, новации», который проводился под эгидой Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Поддержку научно-практическому семинару оказывало Министерство просвещения Российской Федерации.
Руководитель программы – доктор филологических наук, директор института русского языка и словесности ВГСПУ профессор Елена Алещенко. Координатор проекта – руководитель Образовательного центра «Языки и культуры мира» ВГСПУ Гульнара Ткачева.
Заявки на участие в работе семинара подали 274 человека. Из них в силу разных объективных и субъективных причин полностью освоили программу 98 человек из Китая, Вьетнама, Азербайджана, Казахстана, Армении, Кыргызстана, Беларуси, Болгарии, Сербии, Ирана, ОАЭ, Италии, Ирака, Туниса и России.
Программа научно-методического семинара была рассчитана на 72 часа, из них 22 часа отводилось на онлайн-работу, остальные – на самостоятельную, которая проходила при тьюторском сопровождении преподавателей ВГСПУ.
Ключевыми темами семинара стали:
- «Педагогические и психологические особенности проектной деятельности учителя русского языка как иностранного»;
- «Проектная деятельность на уроке русского языка как иностранного»;
- «Разработка и реализация проекта «Русские имена и их роль в речевом этикете»;
- «Разработка и реализация проекта «Виртуальное путешествие по России»;
- «Особенности реализации проектов по русскому языку как иностранному в зависимости от страны проживания обучаемого»;
- «Использование историко-лингвистических знаний в проектной деятельности»;
- «Сопоставление русского и родного языка обучаемого в проектной деятельности»;
- «Разработка и реализация проекта «Русские народные традиции»;
- «Изучение русского фольклора в рамках проектной деятельности»;
- «Современная русская литература в проектной деятельности по русскому языку как иностранному».
С 8 по 11 сентября прошли онлайн-вебинары. Лекции и семинарские занятия провели доктора филологических наук, профессора и кандидаты филологических наук, доценты кафедры русского языка и методики его преподавания и кафедры литературы и методики её преподавания института русского языка и словесности ВГСПУ Василий Супрун, Лариса Шестак, Елена Алещенко, Кристина Декатова, Марина Шацкая, Екатерина Каунова, Светлана Перевалова.
В формате лекций-бесед и практических занятий они делились современными подходами к использованию проектных технологий при обучении русскому языку и анализе русской литературы в иностранной аудитории. Консультирование продолжалось на образовательном портале университета. Всем слушателям были доступны записи вебинаров, что позволило использовать материал при подготовке собственных проектов.
Участники научно-практического семинара освоили методы и приёмы реализации проектной деятельности, сформировали умение осуществлять сопровождение проектной деятельности учащихся, учитывая их личные предметные или междисциплинарные предпочтения и акцентируя внимание на рефлексию на каждом этапе создания проекта.
Слушатели подготовили индивидуальные проекты высокого качества, многие из которых заслуживают публикации в журналах и сборниках научно-исследовательских работ. К числу наиболее удачных проектов относятся работы Нгуен Тхи Ле Куен (Вьетнам) «Трёхчленная структура русского имени и особенности её изучения в иностранной аудитории»; Махбобзадх Сары (Иран) «Названия русских городов в персоязычной аудитории: русско-персидское сопоставление и лингвокультурологический аспект»; Дорофеенко Марины Леонидовны (Беларусь) «Ономастическое путешествие по улицам Смоленска»; Сабиевой Елены Викторовны, Какимовой Майры Еренгаиповны (Казахстан) «Русский антропонимикон в художественном тексте: лингвокультурологический и методический аспекты (на материале романа И. П. Шухова «Горькая линия»)»; Горбатовой Е.А., Матусевич Снежаны А. «Русские имена в художественном тексте: на материале произведений Н. В. Гоголя», Слесаревой Татьяны Петровны (Беларусь) «Антропонимное пространство романов Владимира Короткевича «Христос приземлился в Городне» и «Черный замок Ольшанский».
Участники научно-практического семинара высоко оценили его программу и уровень профессионализма преподавателей ВГСПУ. В свою очередь преподаватели, работавшие со слушателями, отмечают их заинтересованность, внимание к тематике семинара и рекомендациям.
Руководитель программы – доктор филологических наук, директор института русского языка и словесности ВГСПУ профессор Елена Алещенко:
«Мне было очень приятно ощущать внимание и интерес слушателей к тематике моих занятий. Были и вопросы, и комментарии, а также теплые слова благодарности. Подобный опыт, думаю, полезен и важен как для слушателей, так и для преподавателей. К подготовке собственных проектов учащиеся подошли неформально, чувствуется, что планируют использовать предложенные методики и материал в своей работе с иностранными студентами. Особенно, на мой взгляд, важно проявленное стремление увлечь своих подопечных изучением русского языка и культуры, причем через проектную деятельность, которая не только имеет исследовательскую составляющую, но и позволяет в результате получить конкретный результат».
Лектор программы, доктор филологических наук, профессор Василий Супрун:
«Семинар МАПРЯЛ был для сотрудников кафедры интересным и, можно сказать, долгожданным событием. У профессоров и доцентов кафедры русского языка и методики его преподавания ВГСПУ накопилось немало опыта по тематике семинара: были опубликованы статьи, пособия, состоялись выступления на конференциях различного уровня. Поэтому все участники семинара с энтузиазмом откликнулись на предложение секретариата МАПРЯЛ провести этот семинар. Была создана, как нам кажется, стройная и логически выверенная программа. У преподавателей было немало коллег и учеников в разных зарубежных странах, которые преподавали в вузах и школах РКИ. Они охотно подали заявки и включились в работу. По окончании семинара во время консультационной деятельности по программе творческих работ многие зарубежные участники семинара прислали уникальные разработки уроков и занятий в вузах, которые говорят о чётком понимании задач семинара и творческом отношении к своим работам. Уверен, что завершившийся семинар свидетельствует о большом потенциале профессорско-педагогического коллектива ВГСПУ и о его способности выполнить новые задания МАПРЯЛ и РОПРЯЛ».