В рамках Международной научно-практической конференции «Интеграция деятельности субъектов сферы образования региона по подготовке педагогических кадров: методология, технологии, эффективные практики» в ВГСПУ состоялся мастер-класс «Критерии доказательности диссертационных исследований в области наук об образовании».
Мастер-класс собрал молодых исследователей, аспирантов и их научных руководителей, заинтересованных в повышении качества диссертационных исследований.
Доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Института стратегии развития образования РАО, Тамара Шихнабиева и кандидат педагогических наук Маргарита Чандра (ВГСПУ) представили аспирантам и научным руководителям практический инструментарий для подготовки качественных диссертационных работ, соответствующих современным требованиям ВАК.
Тамара Шихнабиева - доктор педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Института стратегии развития образования РАО, заместитель председателя диссертационного совета 33.1.002.02 (г. Москва) - известна своими работами в области информатизации образования и методологии педагогических исследований.
В рамках мастер‑класса молодые исследователи получили практические рекомендации по применению критериев доказательности в диссертационной работе - с разбором типичных ошибок и шаблонами оформления.
Ведущие подробно разобрали, как правильно формулировать актуальность темы, степень её разработанности, объект, предмет, цель и задачи исследования. Особое внимание было уделено логической взаимосвязи всех элементов методологического аппарата. Участникам мастер-класса объяснили, как формулировать положения, которые обладают свойством доказанности и обоснованности, и как выстраивать систему аргументации, подтверждающую каждый тезис.
Молодые исследователи смогли не только актуализировать свои знания о критериях доказательности, но и получить ответы на конкретные вопросы, возникающие при написании и оформлении диссертационных работ. Научные руководители, в свою очередь, получили инструменты для более эффективного сопровождения своих аспирантов и соискателей.
Добавим, Министерство просвещения РФ последовательно подчёркивает, что привлечение молодых исследователей в науку — это стратегическая задача государственного уровня, напрямую связанная с суверенитетом и будущим страны. Эта позиция находит отражение в заявлениях руководства ведомства и конкретных инициативах.