Подведены итоги дополнительных дней пересдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ). Около 99 тысяч молодых людей смогли улучшить свои результаты. Наиболее востребованными предметами среди выпускников стали обществознание, информатика, русский язык, профильная математика и химия. Дополнительные дни для сдачи ЕГЭ были введены с 2024 года по инициативе Президента России Владимира Путина.
«25 лет назад единый государственный экзамен был смелым экспериментом, а сегодня стал одним из индикаторов состояния системы образования. Его результаты подтверждают, что уровень подготовки школьников растет. С итогами пересдач число работ, написанных на максимальные 100 баллов по одному или нескольким предметам, составило 10 090. По результатам «президентских дней» больше всего новых стобалльных результатов по информатике (82), литературе (65), русскому языку (58) и профильной математике (53). За последние шесть лет более чем на 5% увеличилось количество выпускников, набравших 180 и более баллов по трем предметам. При этом на 4% сократилось число тех, кто не смог преодолеть минимальный порог. Особенно важно, что экзаменационная кампания этого года прошла в штатном режиме, без серьезных сбоев. Благодарю наших учителей, руководителей школ, организаторов экзаменов и всех специалистов, которые своим профессионализмом, ответственностью и ежедневным трудом обеспечили проведение ЕГЭ на высоком уровне», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Отметим, В Волгоградской области в 2026 году 78 выпускников школ получили 84 стобалльных результата. Высшие баллы получены по русскому языку, профильной математике, физике, информатике, химии, истории, литературе и обществознанию. География стобалльников охватывает Волгоград, Михайловку, Волжский, Камышин, Урюпинск, Фролово, а также Жирновский, Палласовский, Еланский, Алексеевский и Камышинский районы. Есть и те, кто показал особые результаты: одна выпускница набрала 400 баллов по четырем предметам, еще четверо получили по 200 баллов. Количество высоких результатов стабильно растет ежегодно. Это стало возможным благодаря системной работе образовательных организаций, которая помогает школьникам достигать успехов в учебе и осознанно строить профессиональную траекторию в родном регионе. Большинство молодых людей для продолжения обучения выбирают региональные колледжи и вузы.
