Перейти к основному содержанию

От СИМ-карт до этикета: в ВГСПУ прошла встреча по адаптации иностранных студентов

Изображение
От СИМ-карт до этикета: в ВГСПУ прошла встреча по адаптации иностранных студентов

В университете состоялось мероприятие, посвященное социально-правовой и культурной адаптации иностранных слушателей подготовительного отделения. 

Организатором встречи выступила начальник подготовительного отделения Елена Гребенюк. Главная цель мероприятия — помочь студентам из разных стран быстрее освоиться в новой среде, изучить основы миграционного законодательства РФ и избежать типичных ошибок в период пребывания в России.

В ходе встречи Елена Федоровна подробно разъяснила слушателям ключевые аспекты миграционного учета. Акцент был сделан на новых правилах получения СИМ-карт, которые требуют обязательного подтверждения личности через биометрию и учетную запись на портале «Госуслуги». 

Не остались без внимания и вопросы повседневной жизни. Слушателям рассказали о строгих правилах проживания в студенческих общежитиях ВГСПУ. 

Отдельный блок был посвящен правилам безопасного поведения в общественном транспорте  и на улице. Иностранных обучающихся также познакомили с основами неформального общения, правилами этикета и важностью уважительного отношения к культуре и традициям принимающей страны.

Изображение
От СИМ-карт до этикета: в ВГСПУ прошла встреча по адаптации иностранных студентов

Для закрепления полученных знаний была проведена интерактивная викторина, в рамках которой иностранцы с энтузиазмом отвечали на многочисленные вопросы, получая сладкие призы за правильные ответы. 

Мероприятие стало важным шагом в системной работе ВГСПУ по адаптации иностранных граждан. Университет продолжит создавать для слушателей максимально благоприятные и безопасные условия, чтобы их жизнь в Волгограде оставалась комфортной, а процесс освоения новых знаний - максимально эффективным.

Подчеркнем, в  системной  работе Министерства просвещения РФ, встроенной в государственную миграционную и образовательную политику,   указывается, что создание комфортных условий для обучения иностранных студентов имеет особое значение, а образовательный компонент считается одним из основных в комплексе мер по социокультурной адаптации.