Перейти к основному содержанию

Открытый диалог о педагогике: 10 «А» и доцент ВГСПУ вдохновили девятиклассников

Изображение
Педкласс 9 лицей

В рамках профориентационной недели в лицее № 9 им. заслуженного учителя школы РФ А. Н. Неверова г. Волгограда состоялось яркое и полезное событие: обучающиеся сетевого психолого-педагогического 10 «А» класса вместе с учителем – кандидатом  педагогических наук доцентом кафедры педагогики Александром Байбаковым провели открытый урок для учеников 9-х классов, которые уже сейчас задумываются о выборе профиля обучения в лицее. 

Девятиклассники посмотрели видеоролик, подготовленный первыми выпускниками педкласса, в котором отражены особенности шестилетнего сотрудничества лицея и ВГСПУ, содержание обучения в классе и наиболее интересные формы по мнению самих обучающихся. 

«Перед девятиклассниками школы возникает непростая задача выбора ориентиров профессионального будущего. Педагогические знания и умения позволяют через слово и дело представлять жизненную позицию, – отметил доцент кафедры педагогики Александр Байбаков. – Обучение в сетевом психолого-педагогическом классе – это накопление и создание взаимосвязанных событий и базовых компетенций не только учительской биографии, но возможных профессиональных траекторий в жизни».

Изображение
Педкласс 9 лицей

Александр Михайлович обратил внимание будущих педклассовцев, что освоение основ педагогики, психологии, изучение исторических предпосылок современного образования, организация общения и досуга осуществляется в интерактивном формате с использованием дидактических материалов онлайн-курса по педагогике и психологии на платформе Мирознай. Обучающиеся в сетевом психолого-педагогическом классе изучают особенности педагогической профессии, в увлекательной и интерактивной форме получают базовые психолого-педагогические знания, а также проходят профессионально-педагогические пробы в реализации волонтерских проектов с привлечением обучающихся средних и младших классов. Такая форма и содержание занятий способствуют профессиональному выбору старшеклассников, дают возможность непосредственно познакомиться с традициями вуза. 

Обучающиеся сетевого психолого-педагогического класса провели игру с будущими коллегами.  Им было предложено выбрать ту или иную геометрическую фигуру (треугольник, круг, квадрат, зигзаг), каждой из которых соответствует определенная профессия. Ценность такой игры заключается в том, что профессия педагога, качества личности педагога объединяют все геометрические фигуры и профессиональные предпочтения обучающихся. 

О том, каких успехов достигли десятиклассники за этот год и почему педагогическое образование – это престижно, интересно и востребовано в формате живого диалога и мастер-класса охотно поделились Олеся Стролис, Мария Прудаева, Кира Ускова - учащиеся педкласса, ставшие победителями в международном конкурсе.

Отметим, развитие системы психолого-педагогических классов – одно из приоритетных направлений профориентационной работы, которую проводит Минпросвещения России. Их цель – популяризация профессии учителя, формирование у учащихся интереса к педагогической деятельности и помощь в профессиональном самоопределении.

Подразделения