Перейти к основному содержанию

В международный день ДНК ВГСПУ организовал для школьников мастер-классы и игры по генетике

Изображение
День ДНК

На базе технопарка ВГСПУ научно-образовательный экологический центр им. проф. Б.С.Кубанцева совместно со студентами института естественно-научного образования, физической культуре и безопасности жизнедеятельности организовал увлекательные мастер-классы, касающиеся актуальных тем общей и молекулярной генетики.

"Выпускники естественно-научного профиля разных лет обучения, продолжившие свою профессиональную деятельность в образовательных организациях Волгограда, активно откликнулись на приглашение и привели с собой группы воспитанников, – рассказала руководитель НОЭЦ им. проф. Б.С.Кубанцева Галина Алферова.Это школьники, студенты колледжей, дети, занимающиеся в пришкольных Кванториумах, желающие получить личный опыт подготовки к данному типу проектной работы". 

Изображение
День ДНК

Участниками мастер-классов стали МОУ СШ № 19 Центрального района Волгограда, МОУ СШ № 14 «Зелёный шум» г. Волжский Волгоградской области, «Волгоградский социально-педагогический колледж», МОУ СШ №55 «Долина знаний» Всего в интерактивных мероприятиях приняли участие около 100 человек.

 Будущие педагоги, студенты ИЕНО, ФК и БЖ, выступили в роли наставников для школьников. Они не только представили основы генетики, но и продемонстрировали свои практические навыки работы с аудиторией.

Участники отправились в путешествие по нескольким станциям «метро», которые имели необычные генетические названия. На станциях «Портретная генетика» и «Портрет предков» студенты Валерия Горнева (ЕН-ГББ-51), Алексей Горнев (ЕН-ФББ-21) и Диана Щац (ЕН-БХБ-41) объясняли, почему мы так не похожи друг на друга, привлекая учащихся к созданию упрощенной модели наследования некоторых черт лица. 

Изображение
День ДНК

На станции«Генетическое конструкторское бюро» студенты Анна Скрыпникова, Татьяна Фролова, Ярослав Горленко (ЕН-БХБ-41) и Виктор Животенко (ЕН-БХБ-11) вместе с участниками искали ответ на вопрос: «Как такая почти двухметровая макромолекула ДНК умещается в крошечном клеточном ядре и каким образом достигается столь плотная её упаковка?» С помощью необычных подручных материалов каждый участник станции смог попробовать упаковать двухметровую ДНК. 

Узнать, что зашифровано в конкретной молекуле ДНК, можно было  на станции «Закодированная», за которую отвечали студенты Яна Нерода, Анна Костенко (ЕН-БХБ-51), Екатерина Бражникова, Елизавета Винокурова (ЕН-ГББ-41), Виктория Пахомова (ЕН-БХБ-11). 

Студентка Анна Моргунова (ЕН-БХБ-21) на станции «Кариотипирование» с помощью микроскопа показала учащимся кариотипы не только мыши, дрозофилы, но и хромосомы человека. Интерактивный анатомический комплекс «Стол Пирогова» помог студентке Дарье Павловой (ЕН-БХБ-51) рассказать и показать участникам, что в организме форма, размер и строение скелета во многом предопределены генетически. А Мария Ефимова (ЕН-БХБ-41), сопровождающая на станции гастрономической лаборатории«ДНК-меню», предлагала познакомиться с тем, как группы крови влияют на вкусовые предпочтения человека, а после почувствовать себя нутрициологом и составить индивидуальное меню. 

Изображение
День ДНК

Узнать о модификационной изменчивости, ее значении и примерах можно было у студентов Дарьи Борисенко и Марии Савельевой на станции «Изменчивость». И самыми таинственными пунктами, открывающими тайны идентификации личности, стали станции «Дерматоглифическое бюро» и «Генетический детектив», при прохождении которых учащимся рассказали об уникальности папиллярных узоров и научили находить улики, оставленные отпечатками пальцев на различных предметах студенты Елизавета Федорова (ЕН-ГББ-31) и Ксения Москаленко, Екатерина Гаврилова (ЕН-БХБ-41).

 

Изображение
День ДНК

Участники, разделённые на группы,в ходе интерактивной работы освоили базовые понятия менделевской генетики, разобрались в закономерностях наследования признаков, включая группы крови и резус-фактор. Кроме образовательно-просветительской функции, мастер-классы были нацелены на практическую проработку вопросов демонстрационного экзамена, заданий ОГЭ и ЕГЭ.

Выражаем благодарность за неравнодушное отношение к генетике и творческий подход студентам, обеспечивающим работу разноплановых генетических станций.