Директор Института международного образования, заведующая кафедрой русского языка как иностранного ВГСПУ, доктор филологических наук, профессор Ольга Дмитриева приняла участие в работе межвузовского методического семинара «Специфика образовательного процесса для иностранных студентов: опыт, проблемы, перспективы», прошедшего на базе историко-филологического факультета Арзамасского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского.
В своём докладе «Искусственный интеллект в обучении РКИ: от проблем адаптации к персонализированным траекториям. Опыт ВГСПУ» Ольга Александровна представила комплексную модель ответственного внедрения технологий искусственного интеллекта в обучение русскому языку как иностранному.
Особое внимание в выступлении было уделено принципу, который стал ключевым в практике ВГСПУ: искусственный интеллект выполняет рутинные операции (генерацию черновиков, первичную диагностику ошибок, подбор упражнений), но финальная ответственность за качество контента, корректность фактов и оценивание результатов обучения остаётся за преподавателем.
«Мы не запрещаем студентам использовать нейросети — мы учим их работать с ИИ профессионально и критически. Право на последнюю реплику всегда остаётся за человеком», — подчеркнула Ольга Александровна.
В докладе был представлен поэтапный опыт по интеграции ИИ в образовательный процесс: турнир по искусственному интеллекту и нейросетям для иностранных студентов (апрель 2025 года) — первый практический шаг от запрета к обучению ответственному использованию; программа повышения квалификации «Нейросети в гуманитарном образовании: РКИ и литература» (ноябрь 2025 года) — около 100 преподавателей-русистов из Китая, Азербайджана, Узбекистана, Армении, Молдовы и Таджикистана освоили методически выверенные сценарии применения ИИ; фестиваль «ИИ в аудитории» (апрель 2026 года) — обсуждение этических границ, «галлюцинаций» нейросетей и формирование чек-листа ответственности преподавателя; разработка этического кодекса использования ИИ в обучении иностранных студентов — в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России.
Ольга Дмитриева показала, как ИИ используется для адаптации текстов под конкретный уровень владения языком (A1–B1); диагностики типичных ошибок и формирования индивидуальных «карт трудностей»; проектирования персональных учебных маршрутов; визуализации лексики и грамматических моделей.
По итогам семинара участники отметили практическую значимость опыта ВГСПУ и выразили заинтересованность в дальнейшем сотрудничестве с университетом в области разработки методических подходов к ответственному и педагогически обоснованному использованию искусственного интеллекта в обучении иностранных студентов.