Состоялось очередное заседание Координационного совета Министерства просвещения РФ по вопросам международного сотрудничества

На площадке Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы состоялось совещание Координационного совета Министерства просвещения РФ по вопросам международного сотрудничества. В состав совета входят ректоры педагогических вузов, руководители организаций по продвижению русского языка и российского образования за рубежом и направлений международного сотрудничества. Волгоградский государственный социально-педагогический университет представил проректор по научной работе Сергей Глазов.

Председатель Координационного совета – директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов рассказал об итогах деятельности и задачах, которые стоят перед Министерством просвещения Российской Федерации, а также объявил о разработке Концепции международной деятельности Министерства просвещения Российской Федерации.

«Мы обсудили разработку Концепции международной деятельности Минпросвещения РФ, подвели итоги проделанной работы и наметили цели и задачи на ближайшую перспективу. Концепция необходима для организации той большой работы, которую мы проводим за пределами Российской Федерации. Сегодня Министерство просвещения присутствует в 112 странах, дружественных для России. Говоря о роли педагогических университетов в нашей деятельности на международном треке, отмечу, что Министром просвещения России Сергеем Кравцовым еще в начале 2023 года было принято решение закрепить за дружественными странами педагогические университеты. Это решение подключило к нашей работе все педагогическое сообщество России. За несколько лет проделана огромная работа, специалисты университетов в закрепленных странах проводили мероприятия просветительского, научно-образовательного, культурного характера, открывали центры открытого образования на русском языке», – добавил Усман Рассуханов.

Директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев в своем выступлении обратил внимание, что сегодня недостаточно просто уметь запускать проекты: следующий уровень международного образования требует выстраивания целостных траекторий и системного подхода.

«Мы умеем запускать проекты. Мы умеем формировать интерес к русскому языку и российскому образованию. Но следующий уровень – это не запуск. Следующий уровень – это траектория. Сегодня фактически формируется новая модель международного образовательного пространства, в которой усиливается конкуренция за внимание, за язык, за образовательные траектории. И выигрывает тот, кто действует системно и последовательно. За несколько лет мы сделали серьезный задел для того, чтобы собрать накопленные результаты в единую систему и вывести нашу деятельность на новый уровень эффективности», – сказал Сергей Малышев.

Особое внимание на заседании было уделено реализации международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом», оператором которого является Центр международного сотрудничества Минпросвещения России. Участники Координационного совета одобрили инициативу по формированию кадрового резерва проекта из числа выпускников педагогических вузов в рамках программы «Компас». К участию в нем будут привлекаться как выпускники для работы за рубежом, так и старшекурсники, что позволит студентам получать дополнительные профессиональные компетенции.

О развитии кадрового потенциала и интеграции будущих педагогов в международную деятельность рассказал ректор БГПУ имени М. Акмуллы Салават Сагитов. По его словам, Акмуллинский университет активно участвует в проекте «Российский учитель за рубежом». За два года более 50 обучающихся педвуза направились в образовательные организации Киргизии для прохождения стажировок по программе «Компас».

«Подобные практики не только расширяют профессиональный кругозор и способствуют личностному росту будущих педагогов. Студенты нашего университета, уроженцы Киргизии, проходят педагогическую практику в школах республики. Это позволяет молодым педагогам получить опыт работы в родной образовательной среде, сохраняя связь с российской методической школой. Вся наша деятельность – это системная работа, направленная на то, чтобы у молодежи Киргизии были равные возможности для получения качественного образования на русском языке», – подчеркнул Салават Сагитов.