Студенты ВГСПУ освоили новую компетенцию – психолого-педагогическое просвещение в сетевых родительских сообществах

В рамках дисциплины «Психология воспитательных практик» более 70 студентов 3 курса профилей «География, Биология», «История, Право», «История, Обществознание», «Начальное образование» под руководством преподавателей кафедры психологии профессиональной деятельности Ольги Карпушовой. и Светланы Спиридоновой стали участниками инновационного образовательного проекта – психолого-педагогическое просвещение в сетевых родительских сообществах.

Его актуальность обусловлена необходимостью вовлечения широкого круга родителей в просветительскую деятельность под руководством учителя с целью активного взаимодействия, формирования у них единой системы ценностей, устойчивой гражданской позиции в вопросах воспитания детей.

Психолого-педагогическое просвещение родителей студенты организовывали в формате сетевого смешанного обучения. Для его реализации будущие педагоги в течение семестра проектировали, конструировали и апробировали перед тем, как «понести в школу», сетевые смешанные занятия для родителей: онлайн-занятие и построенное на его основе очное занятие. Результатом совместной работы стали сетевые образовательные продукты – просветительские онлайн-занятия для родителей на образовательной платформе ВГСПУ Мирознай в курсе “Сетевые образовательные практики”:

«Детская привязанность – ответ на родительскую любовь»
«Здоровые отношения с ребенком – симбиоз или принятие?»
«Материнская любовь – ресурс близости и доверия»
«Отцовская любовь – школа решения жизненных проблем».

Содержание онлайн-занятий студенты проиллюстрировали фрагментами отечественных художественных фильмов, для того, чтобы родители уже в процессе самостоятельной подготовки смогли осуществить перенос теоретического знания на реальные ситуации воспитания детей.

Участниками сетевого психолого-педагогического просвещения стали более 200 родителей учащихся из 17 школ: г. Волгограда (СШ № 81 Центрального р-на; СШ № 34 Краснооктябрьского р-на; Гимназии № 11 Дзержинского р-на; Гимназии №10 Кировского р-на), Волгоградской области (№ 14 г. Волжский; № 4 г. Краснослободск Среднеахтубинского р-на; СШ № 4 г. Новоаннинского р-на; СШ ст. Нехаевской; СШ п. Серп и Молот Новониколаевского р-на; СШ п. Горный Балыклей Дубовского р-на; СШ №1 п. Елань; СШ №6 г. Котово), а также из школ Ростовской и Астраханской областей.

Родители самостоятельно проходили интерактивные онлайн-занятия по выбранной теме и, таким образом, готовились к очной встрече друг с другом и с учителями, в роли которых выступали студенты ВГСПУ.

Высоко оценивая полученный опыт студенты, учителя, преподаватели, и, в первую очередь, родители отмечали преимущества просвещения в сетевом смешанном формате: возможность сначала автономно в удобном для себя режиме и темпе углубиться в содержание вопроса, осваивая содержание онлайн-занятия, и здесь же в сети взаимодействуя с другими родителями, в том числе не из своей школы, не из своего населенного пункта и даже не из своего региона, а затем на очной встрече вместе с учителем и родителями своего класса подбирать и анализировать приемы воспитания для конкретных педагогических ситуаций. По мнению как будущих педагогов, так и их опытных наставников, методика сетевого смешанного обучения обеспечила формирование у родителей высокого уровня мотивации и заинтересованности в психолого-педагогическом просвещении родителей в вопросах воспитания ребенка.

Отметим, реализация проекта проходила в рамках государственного задания Министерства Просвещения РФ.