Сергей Кравцов открыл Всероссийское совещание региональных министров образования

Всероссийское совещание с руководителями исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, стартовало 23 декабря в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Мероприятие открыл Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Участников поприветствовал начальник Управления Администрации Президента Российской Федерации по общественным проектам Сергей Новиков.

«В конце года принято подводить итоги, и они у нас оптимистичные. Можно с уверенностью сказать, что мы создали систему воспитания, которая доказала свою эффективность и демонстрирует положительные результаты. Вместе с тем в следующем году необходимо сосредоточить внимание на вопросах, связанных с формированием и укреплением мировоззрения молодежи. В современных условиях это предполагает серьезную и последовательную работу», – сказал Сергей Новиков.

Подводя итоги уходящего года, Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил, что 2025 год был объявлен Годом детского отдыха в системе образования. В этот период в 40 тысячах лагерей отдохнули около 6 млн детей, а одним из ключевых направлений работы стала синхронизация воспитательной деятельности в школах и детских лагерях.

«В наступающем году мы сконцентрируемся на воспитании и развитии наших детей. Перед собой мы ставим системные задачи, которые позволят продолжить работу по выстраиванию единого образовательного пространства для детей всех возрастов. Среди них – нормативно-правовое регулирование, развитие инфраструктуры, подготовка кадров, а самое важное – взаимодействие с родителями, поскольку воспитание и обеспечение равных возможностей для каждого ребенка – это наша общая задача», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Среди ключевых нововведений 2025 года глава Минпросвещения России назвал приказ № 704, который позволил сократить нагрузку на школьников, предусматривая единое календарно-поурочное планирование, нормирование количества контрольных работ, синхронизацию программ с содержанием государственной итоговой аттестации, нормирование часов на выполнение домашних заданий. Он также обратил внимание, что по итогам года 63% девятиклассников выбрали среднее профессиональное образование (СПО). В рамках федерального проекта «Профессионалитет» создано 506 кластеров по 24 отраслям, объединяющих 1,5 тысячи образовательных организаций и 2,5 тысячи работодателей-партнеров. В них обучаются 1,8 млн студентов. Важным нововведением 2026 года станет вступление в силу с 1 марта изменений в федеральный закон, которые предусматривают первоочередное право зачисления абитуриентам, подавшим заявку на целевое обучение по программам СПО.

В совещании также принял участие руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.

«Мы осуществляем мониторинг реализации мер по снижению бюрократической нагрузки. В марте вступили в силу соответствующие приказы. В результате бюрократическая нагрузка должна снизиться в среднем на четверть. И этот результат можно достичь путем систематической работы с регионами, в том числе разъяснительной. Были созданы межведомственные группы, где идет обсуждение и оперативно даются ответы на вопросы», – добавил глава Рособрнадзора.

В рамках совещания также состоялась церемония награждения. Были вручены ведомственные награды Министерства просвещения Российской Федерации, а также благодарственные письма «За активную поддержку родительских инициатив в сфере воспитания детей и молодежи» и «За большой личный вклад в реализацию Всероссийского проекта «Навигаторы детства».

В совещании принимает участие ректор Волгоградского государственного социально-педагогического университета Александр Коротков.

«Прошедший 2025 год стал временем интенсивного развития для всей системы образования и, в особенности, для стратегически важной сферы подготовки педагогических кадров. В уходящем году педвузы при поддержке министерства просвещения смогли значительно улучшить инфраструктуру подготовки будущих учителей, реализовать крупные научные, образовательные проекты и мероприятия воспитательной направленности. Вовлеченность ректоров педвузов в обсуждение ключевых направлений развития всей системы образования на федеральном уровне – это залог того, что система подготовки кадров будет динамично эволюционировать в русле общих целей развития образования в России», – отметил Александр Коротков.